Canindé conquista Selo Ouro em alfabetização e prefeito participa de premiação nacional

O município de Canindé foi reconhecido com o Selo Ouro do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, concedido pelo Ministério da Educação, em cerimônia realizada em Brasília. O prefeito Francisco Jardel Sousa Pinho participou do evento, que reuniu gestores públicos de todo o país.

A premiação ocorreu no mesmo momento em que o Brasil superou a meta de alfabetização prevista para 2025. Segundo o MEC, o país atingiu 66% das crianças alfabetizadas na idade certa, acima da meta de 64%. Em 2023, o índice era de 56%, indicando avanço de 10 pontos percentuais.

Reconhecimento nacional

O selo integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e reconhece boas práticas de gestão educacional. Ao todo, 4.710 municípios e 18 estados foram certificados nas categorias ouro, prata e bronze.

Na categoria mais alta, 2.274 municípios e 11 estados receberam o selo ouro, incluindo o Ceará, que já apresenta índices acima da meta nacional para 2030.

A certificação avalia critérios como gestão educacional, formação de professores, acompanhamento da aprendizagem e implementação de políticas públicas voltadas à alfabetização.

O reconhecimento coloca Canindé entre os municípios com melhor desempenho em políticas de alfabetização no país, indicando avanços na qualidade do ensino nos anos iniciais.

A alfabetização até o 2º ano do ensino fundamental é considerada um dos principais indicadores de desenvolvimento educacional, com impacto direto no desempenho escolar ao longo da vida acadêmica.

Os dados fazem parte do Indicador Criança Alfabetizada, que mede o percentual de estudantes com níveis adequados de leitura e escrita. Em comparação com 2021, o avanço chega a 30 pontos percentuais.

A meta do programa é alcançar 80% das crianças alfabetizadas até 2030, embora haja expectativa de antecipação desse resultado diante da evolução recente.

Para especialistas, o avanço reflete maior coordenação entre União, estados e municípios, além de políticas estruturadas de acompanhamento pedagógico e formação docente.